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    作者:迎評促建專題網站 來源: 時間:2012-04-17 11:03:25 訪問次數:5828
      1.院校名稱是指在教育部門備案的學校全稱。
      2.建校時間指院校獨立設置具有舉辦高等職業教育資格的時間(上級主管部門批準時間)。
      3.建校基礎指高等職業院校的籌建基礎,具體包括哪幾所學校。
      4.舉辦方(單一選項):中央部門/地方教育部門/地方非教育部門/民辦舉辦方是指學校的上級主管部門或為設置教育機構提供必要的經費和基本辦學條件者。
      中央部門是指中央機關、國務院各部委及全國性的人民團體。
      地方教育部門是指省、自治區、直轄市教育廳、局。
      地方非教育部門是指省、自治區、直轄市非教育廳、局的委、辦、廳、局。
      民辦是指企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人。
      5.上級主管(單一選項):政府/行業/企業(集團)/公民個人/其他
      6.性質類別(單一選項):01綜合大學/02理工院校/03農業院校/04林業院校/05醫藥院校/06師范院校/07語文院校/08財經院校/09政法院校/10體育院校/11藝術院校/12民族院校
      7.性質(單一選項):示范院校/骨干院校/其他
      8.級別(單一選項):國家級/省級
      9.立項部門是指示范性院校批準立項的國家或省級行政部門的名稱。
      10.“三校生”單招是指高等職業院校對中等專科學校、中等職業學校和中等技術學校的應屆畢業生實行單獨招生的制度。
      11.“3+2”招生中的“3+2”,是指獨立設置的高等職業院校“利用優質的中等職業教育資源進行五年制高職前三年的教育教學工作,但后兩年高職教育階段必須在高等學校舉辦”的教育形式。
      12.五年制高職第4學年是指“前三年按照中等職業教育的管理辦法進行管理,后兩年納入高等教育管理范疇”中后兩年中的第一年;也即《高等教育基層統計報表》說明中的“五年制高職轉入”。
      13.自主招生是指招生院校依法自主規定報考資格、自主組織專業考試、自主確定錄取標準、自主實施招生錄取,選拔不同類型學生到高職院校學習的一種招生方式。
      14.直升入學是指按一定標準和額度,不經考試直接進入高職院校就讀的一種招生方式。
      15.單獨招生:是國家授權高職院校獨立組織考試錄取的一種招生方式。
      16.中職推優是指各類中職學校按一定比例推薦優秀畢業生進入高職院校學習的招生辦法。
      17. 折合在校生數 = 普通本、專科(高職)生數+留學生數*3+預科生數+全日制中職學生+進修生數+成人脫產班學生數+夜大(業余)學生數*0.3+函授生數*0.1
      18. 全日制在校生數 = 普通本、專科(高職)生數+留學生數+預科生數+成人脫產班學生數+進修生數+全日制中職學生數
      19.中職起點是指在校生其在進校前的學歷層次為中等職業教育,包括中等專科學校、中等職業學校、中等技術學校的畢業生和同等學歷者。
      20.培訓是指在校學生和社會人員在學校內參加的各級各類培訓。
      21.教職工數是指在學校(機構)工作并由學校(機構)支付工資的教職工人數,人員包括①在編人員,即根據原人事管理制度,人事關系和檔案均在學校的人員;②聘任制人員,即人事制度改革后,高校(機構)招聘錄用的長期、全時工作人員。聘任制人員的人事關系在學校但檔案不在學校。教職工數包括校本部教職工、科研機構人員、校辦企業職工、其他附設機構人員。
      22.學歷(單一選項):博士研究生/碩士研究生/大學/專科/專科以下
      23.科研成果是指省級及以上的獲獎項目(包括行政性獎勵)、獲技術專利(技術發明)項目、公開出版著作與公開發表論文等。例如:獲省級優秀教學成果獎(2項)、獲技術專利(1項)、公開出版著作(1部)、公開發表論文(3篇)。
      24.占地面積是指學校具有國家頒發的土地使用權證所占用的土地面積,不包括農場、林場的占地面積。
      25.學校產權建筑面積是指學校擁有產權,已交付使用的建筑面積,不包括尚未竣工的在建工程和臨時搭用的棚舍的建筑面積。
      26.非學校產權建筑面積是指由社會力量投資建設提供給學校使用的建筑面積,包括學校租借用一年以上的建筑面積。
      27.教學行政用房包括教學及輔助用房、行政辦公用房。
      28.一體化教室是指兼具理論教學與動手能力培養功能的教室。
      29.實踐場所:包括實驗、實習、實訓場所(含合作共建)及附屬用房。
      30.學生宿舍中,非學校產權的學生公寓只采集獨立使用的建筑面積。
      31.食堂包括學生食堂和教工食堂。
      32.外文紙質專業期刊是指國外出版的外文紙質期刊。
      33.多媒體教室座位數是指配備有計算機和投影儀的教室座位數。
      34.教學用計算機是指除行政辦公用途以外的教室、機房、閱覽室、教務部門等直接用于教學的計算機。
      35.校園網出口總帶寬是指校園網對外出口帶寬之和,包括電信出口、網通出口、教育網出口等。
      36.網絡信息點數指可用于聯網的可用網絡端口數量,包括教學辦公區域和學校管理范圍的教工、學生宿舍區域。
      37.管理信息系統數據總量指學校所有日常管理工作中應用的管理信息系統數據庫中存放的數據量。包括教學、科研、人事、學生、財務、設備、后勤服務等管理信息系統。
      38.電子郵件系統用戶數指學校開設的電子郵件系統中所有用戶帳號數。
      39.上網課程數是指按照教學大綱要求,教學過程通過學校的網絡教學平臺進行授課、答疑討論、作業提交、課件下載等基本教學活動的課程門數。
      40.固定資產是指一般設備單位價值在500元以上,專用設備單位價值在800元以上,使用期限在一年以上,并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。單位價值雖未達到規定標準,但耐用時間在一年以上的大批同類物資,亦納入固定資產管理。學校的固定資產一般分為六類:房屋和建筑類;專用設備;一般設備;文物和陳列品;圖書;其他固定資產。
      41.教學、科研儀器設備是指使用學校預算經費、科研經費、基建經費、校內部門自籌經費購買或接受捐贈的耐用時間在一年以上,單價800元以上的教學、科研儀器設備,均應納入儀器設備管理范圍。
      42.支持部門(單一選項):國家級/省級/地市級/其它
      43.設備值主要是指學校實踐基地固定資產中的一般設備和專用設備的價值。一般設備單位價值在500元以上,專用設備單位價值在800元以上,使用期限在一年以上,并在使用過程中基本保持原有物質形態的均為采集對象。單位價值雖未達到規定標準,但耐用時間在一年以上的大批同類物資,亦納入采集范圍。
      44. 社會準捐贈設備值泛指社會各方的捐贈,為學校所用,不為學校所有的稱為"準捐贈";實物資產折算為資金統計。
      45.大型設備指單價≥5萬元的設備。
      46.學年使用頻率=∑(某課程使用該基地學生人數×周時數×學年內所開周數)
      47.專職管理人員,當其承擔多個實驗實訓室管理時,以某個實驗實訓室為專職。
      48.是否有住宿條件(單一選項):是/否
      49.基地是否發放學生實習補貼(包括頂崗實習)(單一選項):是/否
      50.級別(單一選項):國家級/省級/地市級/校級
      51.部門(單一選項):中央部委/省市部門/行業/企業/其他
      52.辦學經費的有關數據按自然年度采集,即本學年第一學期所在日歷年度,如2009/2010學年度,辦學經費統計年度為2009年。
      53.日常教學經費包括實驗實習費、教學儀器維修費、教學差旅費、資料講義費、體育維持費和聘請兼職教師費等。
      54.校內專任教師是指具有教師資格,專門從事教學工作的人員,可包括正式簽約聘用的非在編的全職教師。
      55.學位(單一選項):博士/碩士/學士
      56.專業領域是指教師所從事的專業所歸屬的學科門類(單一選項):哲學/經濟學/法學/教育學/文學/歷史學/理學/工學/農學/醫學/管理學。
      57.專業特長指教師在專業領域某一方面的優勢和專長。
      58.專業技術職務指教師獲得的人事部門認定的職稱,包括教師系列職稱、工程系列職稱、研究員系列職稱等。
      59.職業資格等級指教師獲得的勞動與社會保障部門、其他部委、行業、企業等頒發的各類職業資格證書。其中“教師資格證書”,凡屬于“校內專任教師”的不再填寫;其余性質的教師可以填寫。各類技能證書也在本欄填寫。
      60.是否為骨干教師(單一選項):是/否
      61.是否為雙師素質(單一選項):是/否
      雙師素質教師是指具有教師資格,又具備下列條件之一的校內專任教師和校內兼課人員:⑴具有本專業中級(或以上)技術職稱及職業資格(含持有行業特許的資格證書及具有專業資格或專業技能考評員資格者),并在近五年主持(或主要參與)過校內實踐教學設施建設或提升技術水平的設計安裝工作,使用效果好,在省內同類院校中居先進水平;⑵近五年中有兩年以上(可累計計算)在企業第一線本專業實際工作經歷,能全面指導學生專業實踐實訓活動;⑶近五年主持(或主要參與)過應用技術研究,成果已被企業使用,效益良好。
      62.教學名師(單一選項):國家級/省部級/地市級/院校級
      63.派出部門(單一選項):國家/省/地市/校
      64.掛職鍛煉是指受學校或上級部門委派,以提高某一方面能力為主要目的,脫產一段時間,到其他單位臨時擔任某一職務的情況。
      65.社會兼職是指教師在校外擔任的職務(實職)。
      66.是否主持(單一選項):是/否
      67.主持在研技術開發(攻關)課題包括縱向和橫向課題。
      68.完成人順序(單一選項):第一/第二/第三/第四/第五/以后
      69.到款額度:課題經費到款額由項目第一負責人采集,該課題其他人員的經費到款額為零。
      70.作者順序(單一選項):獨立/第一/第二/第三/第四/以后
      71.校外兼職教師專指聘請來校授課的一線管理、技術人員和能工巧匠。
      72.校外兼課教師指聘請來校兼課的教師,其所在工作單位是學校。
      73.2011年是否招生(單一選項):是/否
      74.招生情況是指通過國家統一招生考試,按照國家招生計劃實際招收入學的新生數,包括春、秋兩季招收的學生,統計時期是2010年的9月1日至2011年的8月31日。
      75.重點專業(單一選項):國家級/省級/校級/無(其中國家級是指"國家示范性高等職業院校建設計劃"中央財政支持的重點建設專業、教育部質量工程中的國家級特色專業;省級是指"省級示范性高等職業院校建設計劃"省財政支持的重點建設專業以及各省組織的教學改革試點專業、品牌專業、特色專業等;校級由各校自行決定)
      76.特色專業(單一選項):國家級/省級/地市級/校級。特色專業是指教育部質量工程中的國家級特色專業、各省或地市組織的特色專業以及學校自行決定的特色專業。
      77.授課教師性質(單一選項):校內專任/校內兼課/校外兼職/校外兼課。
      78.授課任務(單一選項):主講/輔教
      79.課程類型(單一選項):純理論課(A類)/(理論+實踐)課(B類)/純實踐課(C類)
      80.課程性質(單一選項):必修課/專業選修課/公共選修課
      81.是否合班授課(單一選項):是/否
      82.實際課時數是指教師的教學工作量,按各校有關教學工作量的規定計算。
      83.是否專業核心課程(單一選項):是/否
      84.精品課程(單一選項):國家級/省部級/地市級/院校級
      85.使用教材版本時間(年):是指教材最新版本時間。
      86.教材性質(單一選項):教育部規劃教材/教育部精品教材/行業部委統編教材/校企合作開發教材/自編教材/講義/其它
      87.教材類型(單一選項):高職高專/本科及以上/中專/其它
      88.授課年級(單一選項):一年級(含五年制高職第4年)/二年級(含五年制高職第5年)/三年級
      89.主要授課地點(單一選項):普通教室/一體化教室/機房/多媒體教室/實踐場所/校外實訓基地/其他(語音室、體育館等)
      90.鑒定地點(單一選項):校內/校外
      91.起薪線是指本專業應屆畢業生中就業當月最低薪資(稅前)。
      92.對口率是指應屆畢業生中在符合本專業人才培養目標崗位就業的學生比例。
      93.社會技術培訓是指該專業為社會提供的技術培訓,其數量是社會人員接受技術培訓的人次
      94.保險險種名稱(保險費出資方)需要輸入:保險險種名稱(保險費出資方),如有多個險種,用頓號分隔。比如:人身意外險(學校)、人身傷害險(學校)。? 保險費出資方是指:學校/企業/個人/其他
      95.頂崗實習對口率是指應屆畢業生中符合頂崗實習環節教學目標要求實習的學生比例。
      96.教學與學生管理文件是指高職院校成立起至今正在運行的全部教學與學生管理文件。
      97.專職教學管理人員是指在教務處、系(部)等部門專職從事教學管理的人員。
      98.是否在編(單一選項):是/否
      99.專職學生管理人員是指在學生處、團委、系(部)等部門專職從事學生管理的人員。
      100.來源(單一選項):本校在職/本校退休/企業/行業主管部門/社會招聘/其他學校/其它
      101.專職招生就業指導人員是指在招生、就業部門專職從事招生、就業指導工作的人員。
      102.專職督導人員是指在督導部門專職從事教學督導工作的人員。
      103.在研課題是指在某課題的所有成員中,該教研人員在本校為第一負責人的課題。
      104.完成人順序(單一選項):第一/第二/第三/第四/第五/以后
      105.合作情況(單一選項):獨立完成/合作完成
      106.參與度是指參與評教的各類人員與同類人員所占的人數比例。
      107.社會參與是指校外有關人員參與評教情況,其總人數計算為:校外兼職教師(未經折算)、校外兼課教師(未經折
    算),以及專業建設指導委員會等校企合作組織中的校外人員之和。
      108.項目種類(單一選項):獎學金/助學金/助學貸款/勤工助學/困難補助/減免學雜費
      109.捐贈性質(單一選項):捐贈/準捐贈
      110.就業類型(單一選項):就業/創業/專升本/留學/參軍/正在求職/其他
      111.項目類別(單一選項):專業結構調整與專業認證/精品課程/教材建設/實踐教學與人才培養模式改革創新/教學團隊/教學名師獎/教學評估與教學狀態基本數據公布/對口支援西部地區高等學校
      112.項目類別(單一選項):教學成果獎/技能大賽/數學建模/教育部門主辦其他項目/非教育部門主辦的項目
     
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